Trabalhos Publicados pelos Docentes da UFPA
Instituto de Letras e Comunicação
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Faculdade de Línguas e Literaturas Estrangeiras |
ALVES, Sonia Célia de Oliveira; CHAVES, Lilia Silvestre; CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myriam Crestian; LEAL, Maria da Graça Ferreira; Soares, Izabel Cristina Rodrigues. Commencez une histoire d´amour avec le Français: Leitura em Francês . Belém : UFPA/PROEG-DAVES, 1999 . 75 p.
BURNETT, JAMES L. Glossário de Termos geológicos: inglês-português. Belém : UFPA, 1971.
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CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do Português: reflexão e ação. Belém : Edufpa, 2000. 161p.CUNHA, José Carlos Chaves da (Org.). Ecologia, desenvolvimento e cooperação na Amazônia. Belém : Falângola, 1992.
CUNHA, José Carlos Chaves da. Pragmática lingüística e didática das línguas. Belém: Edufpa, 1991.CUNHA, José Carlos Chaves da (Org.). Redação: Análise de desvios lingüísticos em redações do vestibular. Belém : EDUFPA, 1983. v.1.
CUNHA, José Carlos Chaves da (Org.). Redação: Análise de desvios lingüísticos. Belém : EDUFPA, 1985. 2v.OLIVEIRA, Maria Elvira de Melo. Introdução à estética parnasiana. Brasília: Thesaurus, 1994. 184p.
RAZKY, Abdelhak. (Org.). Estudos Geo-sociolingüísticos no Estado do Pará. Belém : Edufpa, 2003. 183 p.ROCHA, Nelly Cecília Paiva Barreto da. Madre Mariana Alcoforado: o hábito da solidão. Belém: Imprensa Oficial, 1994. 99p.
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ALVES, Sônia Célia de Oliveira. Ensinar – aprender a língua oral na escola?. In: CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do Português: reflexão e ação. Belém : Edufpa, 2000. 161 p., p.67-82.
CHAVES, Gilda Maria Monteiro. Interação online: análise de interações em salas de chat. In: PAIVA, Vera Menezes de Oliveira e, (Org.). Interação e aprendizagem em ambiente virtual. Belo Horizonte : Faculdade de Letras/UFMG : 2001. v.1,
CUNHA, José Carlos Chaves da. Metalinguagem e didática integrada das línguas no sistema escolar brasileiro. In: CUNHA, José Carlos Chaves da; PRADO, C. (Org.). Língua Materna e Língua Estrangeira na Escola. Belo Horizonte : Autêntica, 2003.
CUNHA, José Carlos Chaves da. Pragmática lingüística, metalinguagem e ensino-aprendizagem de línguas. In: CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do Português. Belém : Edufpa, 2000. 161 p., p.11-22.
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CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. Uma Abordagem interacional de ensino-aprendizagem do Português: condições e características. In: CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do Português. Belém : Edufpa, 2000. 161 p., p. 23-54.
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DUQUE-ESTRADA, Megan Parry de Castro. Narrativas Orais: foco de interesse da análise da conversação. In: SIMÕES, Maria do Socorro. (Org.). Narrativa Oral & Imaginário Amazônico . Belém : UFPA, 1999, p. 15-20.
SOARES, Izabel. C. R. Conversação e coerência: a construção do sentido do texto conversacional. In: PAIVA, Vera Menezes de Oliveira e (Org.). Interação e aprendizagem em ambiente virtual. Belo Horizonte: Faculdade de Letras/UFMG: 2001. v.1, p. 146-178.
SOARES, Izabel Cristina R. A Produção do texto escrito: um processo lingüístico e sociocognitivo. In: CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do Português: reflexão e ação. Belém : Edufpa, 2000. 161p., p.83-118.
ALVES, Sônia Célia de Oliveira. Diferenciação sexual na linguagem: o uso de estruturas de modalização na fala feminina. Moara: Revista do Curso de Mestrado em Letras da UFPA, Belém, n.1, p.1-26, mar./set. 1993.
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CHAVES, Lilia Silvestre. O Tempo: sua multiplicidade e a literatura. Moara: Revista do Curso de Mestrado em Letras da UFPA, Belém, n.2, p.9-30, out./1994 - mar./ 1995.
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CUNHA, José Carlos Chaves da. La bivalence au Brésil: un regard rétrospectif et prospectif. Le Français Aujourd'hui. Paris: AFEF, n.132, p.54-60, 2001.
CUNHA, José Carlos Chaves da. Métalangage et didactique intégrée des langues dans le système scolaire brésilien. Études de Linguistique Appliquée. Revue de Didactologie des langues-cultures. Paris : Didier Erudition, n.121, p. 37-47, jan-mars 2001.
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CUNHA, José Carlos Chaves da. Argumentation et Enseignement / apprentisage dês Langues. Moara: Revista do Curso de Mestrado em Letras da UFPA, Belém, n.3, p.23-35, abr./set. 1995.
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TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Aspectos não-verbais da dinâmica interacional. Moara: Revista do Curso de Mestrado em Letras da UFPA, Belém, n.17, p.49-60, jan./jun. 2002.
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CUNHA, Myrian Crestian Chaves da. Para uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem do Português língua materna: reflexão epistemológica e renovação metodológica. In: CONGRESSO NACIONAL DA ABRALIN, 2., 1999, Florianópolis. Anais ... Florianópolis: ABRALIN, 2000. p.719 – 727. 1 CD-Rom
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